study2000 TU Dresden, Psychologie des Lehrens und Lernens Contact: Rüdiger Krauße mail@krausze.de s2w Version 0.86 Stand 29 July 2018

Dokumentation

Autorendokumentation für study2000

Allgemeines     Tutorial     Eingabeformate/Quellformate     S2 - Der Compiler     Studierplatz starten     Hilfe zu Word     study2000-Hauptseite

Allgemeines Konzept     Motivation des Compiler-Konzepts     Realisierung via HTML

Im folgenden soll das grundlegende Compiler-Konzept des Studierplatzes hinsichtlich Motivation und Realisierung erläutert werden.

study2000 soll auch für Autoren nutzbar sein, die sich mit Programmierung und dem Internet weniger auskennen. Viele dieser potentiellen Nutzer verwenden Computer hauptsächlich zum Schreiben von Texten und als Mail- und Internet-Terminal. Deshalb sollte auch vermieden werden, den Nutzer mit einer weiteren, für ihn neuen Editor-Oberfläche zu konfrontieren. Daher kommt bei der Erstellung eines Studierplatzes eine etwas unorthodoxe Compiler-Technik zum Einsatz: Der Autor schreibt die Basistexte in einem Format und mit einem Texteditor, mit dem er sich auskennt. Dabei fügt er in diesen "Quell-Text" Informationen über die Struktur und einzubindende Medien mit ein. Dieser Quelltext wird dann von einem Übersetzer-Programm (Compiler, s2.exe) gelesen, welches als Ausgabe die komplette Instanz des gewünschten Studierplatzes erzeugt.

Die Verwendung gewöhnlicher Texteditoren mutet zunächst etwas seltsam an, hat aber einige Vorteile, die besonders der geplanten Verwendung durch weniger geschulte Autoren entgegenkommt. Zum einen bieten diese Texteditoren in der Regel einen guten Bedienkomfort, der für einen study2000-Editor nur mit relativ großem Aufwand erreichbar wäre. Das wichtigste Argument ist jedoch die Vertrautheit der Autoren mit ihren Textprozessoren, denn das Einarbeiten in eine neue Textverarbeitung stellt unter Umständen eine beträchtliche Hürde dar. Außerdem können so problemlos bereits vorhandene Dokumente in den Studierplatz mit einbezogen werden (ein gewisser Recycling-Effekt). Der Autor muss also nicht extra einen Text für study2000 erstellen, sondern kann eigene Dokumente in einen Studierplatz umwandeln. Umgekehrt kann der Studierplatz als Originaldokument in den gewohnten Formaten ausgedruckt werden. Es stellt praktisch keinen zusätzlichen Aufwand dar, einen Text zu verfassen, der später als Studierplatz und als Printmedium den Studierenden zugänglich gemacht werden soll.

Die interne Komplexität dieser Formate kann unter Umständen sehr hoch sein. Damit der study2000-Compiler nicht all diese Formate kennen muss, wird ein kleiner Trick angewendet: Die Quelldateien werden nach HTML konvertiert (viele Text-Editoren bieten dies direkt an). Die Steuerinformationen bleiben dabei erhalten und können vom Compiler ausgewertet werden. Durch dieses Vorgehen liegt die Einbindung neuer Medien und Grafikformate direkt in den Text völlig auf Seiten der Entwicklung der Texteditoren und Konvertierungsprogramme und ist vom Studierplatz entkoppelt.

Die folgenden Kapitel enthalten eine detaillierte umfassende Beschreibung des Compilers und der Formate in einer eher referenzartigen Knappheit und Vollständigkeit.

Für Einsteiger empfiehlt sich daher eher das in Lektionen untergliederte Tutorial, dass unter 

zu finden ist. Die dabei behandelten Studierplätze zum Thema New York liegen unter

Die Daten     Word als Quelltext     HTML mit Steuerinformationen als Quelltext

Momentan akzeptiert der Compiler aus Word generierte HTML-Dateien und reine HTML-Dateien mit speziellen Steuerinformation (HS). Als weiteres Format ist TEX in Arbeit, weitere Quellformate sind denkbar und sollten sich problemlos einpassen lassen.

Zunächst einige allgemeine Erläuterungen zu den Daten, die aus den Quelldateien gezogen werden

Als wichtigstes zieht der Compiler aus den Daten den Lehrtext. Dieser ist durch Überschriften in einzelne Themen untergliedert, die jeweils als eigener Punkt im Inhaltsverzeichnis auftauchen. Innerhalb des Lehrtextes ist alles zugelassen, was ein Browser darstellen kann und was die Konverter aus dem eigentlich Quellformat (z.B. Word) nach HTML übersetzen können (also Grafiken, Diagramme, Internet-Links, etc.).
Wenn Sie einen Link auf ein anderes Thema legen möchten, geben Sie als Verweisziel den Titel des Themas angeführt von einem Gatterzeichen (#) an, z.B. verweist <A href="#Die Blaumeise"> ... </A> auf das Thema Die Blaumeise. Bei HS können Sie auch spezielle Ankernamen für die Themen vereinbaren, die sie als Verweisziel angeben können.
Weiterhin können Sie auch Links auf einzelne Medien legen. Siehe dazu Abschnitt Medienlinks.
Achtung: Bei study2000 im Netscape Navigator können Unterstreichungen (<U> ... </U>) aus technischen Gründen schlecht dargestellt werden. Vermeiden Sie es bitte bei solchen Anwendungen Textstellen zu unterstreichen (stellen Sie den Text z.B. besser fett dar).

Der Lehrtext ist durch Überschriften in einzelne Themen untergliedert, die später jeweils als eigener Punkt im Inhaltsverzeichnis auftauchen. Der Text unterhalb der Überschriften erscheint dann als Text im Studierplatz. Die einzelnen Themen ergeben ein lineares Inhaltsverzeichnis. Dabei können verschiedene Schachtelungstiefen/Verzeichnisebenen verwendet werden. Werden mehrere Quelldateien angegeben, so werden die Inhalte in der Reihenfolge der Quelldateien aneinandergefügt

.

Dem ganzen Studierplatz kann ein Titel gegeben werden (der bei study2000 oben rechts erscheint). Der Compiler verwendet dazu den Titel des ersten Quelldokumentes.

Verschiedenste Medien (Videos, Grafiken, Folien, Aufgaben, Links usw.) sind eine wichtiger Bestandteil eines Studierplatzes. Um die Medien inhaltlich zu klassifizieren und mit dem Lehrtext zu verknüpfen, werden sie in Typen eingeteilt und Themen (Überschriften) zugeordnet. Im Studierplatz können Sie dann später beim entsprechenden Thema unter dem Medien-Knopf des entsprechenden Typs aufgerufen werden, bzw. in der Materialübersicht angezeigt werden (bei deren matrixförmiger Darstellung diese zweifache Einordnung besonders gut sichtbar wird).

Im Quelltext werden die Medien über Medientabellen eingebunden. Außerdem können dort verschiedenste zusätzlich Parameter mit angegeben werden.

Grobes Prinzip: Die Medien werden mit Hilfe von Medientabellen in den Quelltext eingebunden. Es handelt sich dabei um normale vierspaltige Tabellen, in deren erster Zelle das Wort Medium steht. In den folgenden Zeilen der Tabelle wird jedem Medium ein Typ, ein Verweis auf das eigentliche Medium (Quelle), ein Titel, ein Kommentar und evtl. weitere Parameter zugeordnet. Außerdem ist wichtig, unter welcher Überschrift die Medientabelle steht, den unter diesem Thema erscheinen dann die entsprechenden Medien (im Maximalfall steht also unter jeder Überschrift des Quelltextes eine Medientabelle). 

Momentan gibt es folgende Standard-Typen für Medien:

• Übersicht (HTML-Dateien, die Medienlinks enthalten können) (Sie bieten eine mögliche Ergänzung zum Lehrtext, die die Struktur des Wissens grafisch veranschaulichen kann. Wenn das erste Thema eine Übersicht besitzt wird dieses bei study2000 beim Start angezeigt)
• Video (MPG-Files, AVI-Files, ...)
• Experiment (EXE-Files, JAVA-Appletts, ...)
• Publikation (Verweise auf Texte, Bücher, ...)
• Folie (in HTML oder GIF/JPG transformiertes Powerpoint)
• Link (Internetadressen)
• Aufgabe (HTML-Files, EF-Files)
• Spezialtypen: Copyright (Copyright-Angabe, die dann rechts unten auf den Seiten als Link erscheint; diese Angabe muss im Dokument nur einmal gemacht werden), Schlüsselwörter (für Indizes, Glossare), vordefinierte Sammelmappen

Diese Zuordnung ist dem Autor überlassen; prinzipiell können alle Dateiformate verwendet werden, die ein Browser verarbeiten kann. Es ist auch möglich, eigene Medientypen zu definieren.

Für jedes Medien-Dokument werden vier Angaben benötigt:

• Typ des Mediums (also Video, Experiment, ...)
• Quelle (eine Internetadresse, bzw. Verweis auf lokalen Datenträger)
• Titel (sollte kurz und prägnant sein)
• Kommentar (Hier darf's etwas mehr sein. Dieser Text wird dem Nutzer in den einzelnen Übersichten angezeigt und sollte ihm klar machen, worum es geht, und ob es für ihn relevant ist, das Medium zu starten/laden.)

Die Medien sind immer einem bestimmten Thema zugeordnet, nämlich dem, unter deren Überschrift die Tabelle steht. Diese Tabellen befinden sich zwar im Quelltext, erscheinen aber später nicht auf den Wissensseiten, sondern werden nur vom Compiler gelesen.
Die Erkennung des Typs (erster Parameter) geht ziemlich großzügig vonstatten: die letzten zwei Buchstaben werden ignoriert. Ob Sie also Aufgabe, Aufgaben oder Aufgabens schreiben, ist egal.

Die Tabelle sollte folgende Form haben (hier ein Screenshot aus MS Word):

In der linken oberen Zeile muss das Wort "Medium" stehen. Das ist das Signal-Wort für den Compiler, dass es sich um eine Tabelle mit Mediendaten handelt. Ansonsten sind Tabellen einfach Tabellen für die Wissensseiten.		Die Titel der anderen Spalten sind egal. Es ist nur wichtig, dass es im gesamten vier Spalten sind, und die Spalten die entsprechenden Daten in dieser Reihenfolge enthalten.
Die erste Spalte gibt den Typ des Mediums an. Ist kein Typ angegeben, so wird der Typ der vorangegangenen Zeile verwendet. Groß- und Kleinschreibung werden dabei nicht unterschieden, achten Sie jedoch auf die richtige Schreibweise. Neue, eigene Namen erzeugen neue Medienklassen.			Die letzte Spalte enthält einen Kommentar zu dem Dokument. Dieser Text wird mit (fast) allen Formatierungen übernommen, es kann also auch fett und kursiv usw. geschrieben werden.
Diese Spalte enthält Ort und Namen, unter dem das Dokument zu finden ist, also die Internetadresse oder das Verzeichnis.		Diese Spalte sollte einen griffigen Titel für das Dokument enthalten.

Wenn in der "Medium"-Spalte der Medientabelle ein anderer Begriff auftaucht als ein standardmäßiger Medientyp (z.B. "Grafiken", "Statistische Daten", usw.), dann wird automatisch ein neuer Medientyp erzeugt, der wie die anderen Medien in der Kontroll-Leiste des Studierplatzes einen eigenen Button bekommen. Es wird empfohlen Plural zu verwenden, die lockere Erkennung des Typs funktioniert hier ebenfalls. Außerdem ist zu beachten, dass in der "Quelle"-Spalte Dateien angegeben werden, mit der der Browser auch umgehen kann.
Das Protokoll und diverse Dialogfenster verwenden den Medientypnamen im Singular und abgekürzter Form. Um diese Abkürzung/Singular zu vereinbaren, gibt man diese beim ersten Auftreten des neuen Mediums hinter dem Namen an. Trennzeichen ist ein vertikaler Strich, z.B.

Beispiele:

MediumI	Quelle	Titel	Kommentar
Grafiken|Grafik	karte.gif	Lageplan des Geländes	Komplette Karte mit Markierung der Besiedlungsstufen
Diagramme|Diag.	diag/klima.htm	Klimaaufzeichnung der unteren Höhlen	Temperatur und Feuchtigkeit in den unteren Höhlenbereichen
Statistiken|Stat.	www.statistik.de/troj_561454.htm	Touristenstatistik	Tourismusstatistik
VRML|VRML	vrml/halle.vrml	Die Halle des Priamos	Virtuelle Rekonstruktion des Prunkbaus

Für diese neuen Medientypen können auch eigene Hintergrundgrafiken für die Materialübersicht angeben werden.

Manchmal möchte man gern ein Medium erwähnen für dass es keinen Internetzugang gibt (z.B. Bücher). In diesem Fall ist die "Quelle"-Spalte einfach freizulassen.

Beispiele:

MediumI	Quelle	Titel	Kommentar
Literatur|Lit		Schermer, Franz J. (1998). Lernen und Gedächtnis (2. Aufl.)	Stuttgart: Kohlhammer.
Literatur		Zimbardo, P.G. (1995). Psychologie (S. Hoppe-Graff, B. Keller & I. Engel, Übers.) (6. Aufl.)	Berlin: Springer. (Original erschienen 1988: Psychology and Life, 12th Edition)

In der Material-Übersicht werden die Namen der Medienklassen als Hintergrundgrafiken der Spalten verwendet (um beim Scrollen den Überblick zu behalten). Für die vordefinierten Standardtypen (Videos, Aufgaben usw.) gibt es diese Grafiken bereits, für neu definierte Medientypen, kann (muss) man sich selber eine Grafik erzeugen. Hier das Vorgehen:

1. Grafik-Programm öffnen (z.B. Paintshop Pro)
2. Neues Bild anlegen: Graustufen, Hintergrund weiß, Höhe 20 Pixel, Breite egal (ca. 200 Pixel zum Probieren)
3. Zeichenfarbe RGB 208, 208, 208 einstellen (entspricht #D0D0D0)
4. Mit Schrift Arial, Höhe 11pt, ohne Antialiasing den Text schreiben
5. Gesamte Grafik weichzeichnen
6. Grafik in das Data-Verzeichnis an der Zielposition als GIF-Datei abspeichern und zwar unter dem Singularnamen bzw. abgekürzten Namen der Medienklasse (ohne Abkürzungspunkt); bei den Beispielen aus dem Abschnitt Neue Medientypen wären dies: Grafik.gif, Diag.gif, Stat.gif und VRML.gif

Erscheinungsform     Blockierende/Exclusive Medien     Glossare     Unterkategorien für Medien

Sie können in der Medien-Spalte hinter der Angabe des Medientyps auch Zusatzinformationen angeben, die momentan hauptsächlich die Übersetzung für den Studierplatz betreffen (ab Compiler s2w Version 0.5). Diese Informationen sind mit Doppelpunkt (:) vom Medientyp abzutrennen, mehrere Zusatzinformationen werden durch Komma getrennt.

Mit folgenden Angaben können Sie die festlegen wo und wie das Medium Abrufbar ist.

• EXTRAWIN (extra window)
  Die Medien werden in einem extra Fenster geöffnet.
• INTOC (in table of contents)
  Für dieses Medium wird kein Knopf in der Button-Leiste erzeugt, sondern erscheint im unteren Teil des Inhaltsverzeichnisses (also wie Material, Sammelmappe, ... ). Die Medien sind damit auch keinem speziellen Thema (Überschrift) zugeordnet.
• GLOSSARY (glossary)
  Der Compiler erwartet eine HTML-Datei, die eine zweispaltige Tabelle enthält, wobei in der Linken Spalte jeweils ein Wort und in der rechten eine Erläuterung steht. In der ersten Zeile (die ansonsten ignoriert wird) muss in der ersten Zelle das Wort "Begriff" stehen. Daraus wird ein automatisches Glossar erzeugt (verlinkt, Kopfleiste mit Buchstaben usw.). Mehrere Dateien mit dem selben Titel in der Medientabelle werden zu einem großen Glossar zusammengefasst (auf diese Weise können Sie ihr Glossar aus mehreren Quelldateien erzeugen). Genaueres siehe Glossar-Medien.
• TRANSDOWN
  Wird dieser Eintrag für ein Medium angegeben, so erscheint das Medium nicht nur in dem Thema, in dem es in der Medientabelle angegeben wurde, sondern auch in allen untergeordneten Themen. Dies empfiehlt sich für schwer zuordenbare Medien oder Medien mit zusammenfassenden Charakter.

EXTRAWIN, INTOC, und GLOSSARY gelten für den ganzen Medientyp und brauchen deshalb nur einmal in irgendeiner Medientabelle angegeben zu werden. TRANSDOWN gilt nur für das einzelne Medium.

Beispiele:

MediumI	Quelle	Titel	Kommentar
Glossar: EXTRAWIN, INTOC, GLOSSARY	gloss1.htm	Glossar	Beschreibung der häufigsten Begriffe
Vokabeln|Vok.: EXTRA, GLOSSARY, TRANSDOWN	vokabeln/liste.htm	Vokabeln	Vokabelübersicht der Lektion
Aufgabe: EXTRAWIN	mch/pku.htm	Zusatzaufgabe	Transferaufgabe
Video: TRANSDOWN	videos/elem.mpg	Das Periodensystem der Elemente	Verschafft einen guten Überblick

Angabe der zu sperrenden Themen bei BLOCK und GATE:

Die entsprechenden Angeben werden direkt hinter BLOCK bzw. GATE notiert (ohne Komma o.ä). Es gibt mehrere Varianten:

Beispiele:

MediumI	Quelle	Titel	Kommentar
Aufgabe:BLOCK SUB, EXCLUSIVE	intro_block.htm	Block 1	Einstiegsfrage

*Für Fortgeschrittene:
Um die zugeordneten Themen freizuschalten muss das BLOCK-Medium die Javascript-Funktion "top.control.UnBlock()" aufrufen. Wenn sie also eigenen Medien schreiben und nicht nur Aufgaben verwenden wollen, müssen Sie dafür sorgen, dass diese Funktion irgendwie aufgerufen wird.

1. dass für den Medientyp der Erscheinungsparameter GLOSSARY angegeben wurde
2. die Quelldateien einem bestimmten Format folgen, welches der Compiler auslesen kann

Quelldateien - Grundaufbau:

Eine solche Glossardatei ist eine HTML-Datei (die natürlich auch mit Word erzeugt werden kann), die eine mindestens zweispaltige Tabelle enthält. In der ersten Zelle muss das Wort "Begriff" stehen. In den folgenden  Zeilen werden die  Begriffsnamen (1. Spalte) und die dazugehörige Erklärung (2. Spalte) eingetragen. Synonyme werden in der ersten Spalte mit angegeben und durch "=" oder Absatz von einander getrennt. Der erste Begriffsname ist der Hauptbegriff, auf den die Synonyme dann verweisen.
Wenn die Tabelle mehr als zwei Spalten hat, werden nur die beiden ersten Spalten verwendet, die anderen Spalten können z.B. für Kommentare verwendet werden.
Die Begriffe können in beliebiger Reihenfolge stehen, der Compiler sortiert sie automatisch alphabetisch.

Begriffsnamen, die in anderen Erklärungen auftauchen, werden später als Links auf den Begriff dargestellt:

Bei diesen Verlinkungen wird in der Regel immer der gesamte Begriff verwendet. Wenn Sie in der Begriffspalte Informationen angeben wollen, die nicht direkt zum Wort gehören, d.h. nicht im Fließtext der Erklärungen mit auftauchen oder Endungen, haben Sie zwei Möglichkeiten:

1. der zu scannende Teil wird als Fett markiert (dies ist dann später im Glossar nicht mehr zu erkennen, da die Worte komplett fettgedruckt sind, z.B.

   Beispiel: gloss.htm	späteres Aussehen:
   Begriff   Mr. Winterbottom Enger Vertrauter Castpools Lord Castlepool Graf aus Mittelengland, Protagonist, Gegenspieler Gawains Sir Gawain, Jr. Großindustrieller, Gegenspieler Castlepools	: Lord Castepool Graf aus Mittelengland, Protagonist, Gegenspieler Gawains : Sir Gawain Großindustrieller, Gegenspieler Castlepools : Mr. Winterbottom Enger Vertrauter Castpools :

   
   

2. oder Sie stellen die nicht zu scannenden Textabschnitte kursiv dar. Diese Textteile werden beim Scannen der Erklärungen ignoriert (bes. für Nachgestellte Erläuterungen, z.B. Angaben von Wortarten, Bereichen, Wortherkunft usw.):

   Beispiel: gloss.htm	späteres Aussehen:
   Begriff   add v. Here: increase; be a further item among added adj. See add additive n. a thing or substance added, esp. to give it other qualities	: add v. Here: increase; be a further item among added adj. See add additive n. a thing or substance added, esp. to give it other qualities :

Wenn im obigen Beispiel das "v." und das "adj." nicht kursiv gesetzt wären, würden die Links "add" und "added" in den Erklärungen nicht erzeugt, weil der Compiler nicht nach "add" und "added" suchen würde, sondern nach den Zeichenketten "add v." und "added adj,"
Bemerkung:

• Fett und Kursiv können innerhalb der Begriffsdefinition wechseln, die Auswertung erfolgt für jedes Synomyn extra (also "=" trennt)
• kommen innerhalb eines Synonyms Fette und kursive Bereiche vor, wird die Kursivschreibung komplett ignoriert und die fetten Teile verlinkt
• wenn Sie ein Synonym komplett kursiv markieren wird es logischer Weise überhaupt nicht verlinkt (es kommt aber natürlich trotzdem normal im Glossar mit vor)

Zusatzangeben:
Inder ersten Zelle können nach dem Schlüsselwort Begriff auch noch weitere Zusatzangaben gemacht werden, die die automatische Erzeugung eines Glossars steuern können:

Diese Zusätze können auch kombiniert werden, also z.B. Begriff: whole words, first only

Einbinden der Quellen:

• Angabe in Medientabellen: Diese Glossardatei gibt man bei s2w im Optionen-Dialog als Glossar an (sehr speziell), oder in einer Medientabelle (allgemeiner). In letzterem Fall ist es wichtig, als Zusatzinformation GLOSSARY anzugeben, damit die Tabelle verarbeitet wird, z.B.

  MediumI	Quelle	Titel	Kommentar
  Glossar:GLOSSARY	glos.htm	Glossar	Glossar der wichtigsten Begriffe

  Der Compiler sollte beim Übersetzen nun das Glossar automatisch verarbeiten.
• Glossarnamen: Da man in der Medientabelle den Mediennamen frei wählen kann, ist es möglich, Glossare auch anders zu nennen, bzw. mehrere verschiedene Glossare zu erzeugen, z.B.

  MediumI	Quelle	Titel	Kommentar
  Vokabeln:GLOSSARY,EXTRAWIN	vokabeln.htm	Vokabeln	Vokabel des Studierplatzes
  Index:GLOSSARY	index_g.htm	Buch-Index	Index zum Lehrbuch

• Quelldateien verschmelzen: Es können auch mehrere Dateien zu einem Glossar zusammengebunden werden. Es ist dabei nur wichtig, dass sie unter dem selben Medientypen (erste Spalte) eingebunden werden und den selben Titel tragen (3. Spalte), z.B.

  MediumI	Quelle	Titel	Kommentar
  Index:GLOSSARY	index1.htm	Index	Index des Lehrbuches
  Index:GLOSSARY	index2.htm	Index
  Index:GLOSSARY	index3.htm	Index

  Dabei werden für das entstehende große Glossar nur der Titel und die Bemerkung des ersten Eintrags in der Medientabelle verwendet. Die Begriffe können in beliebiger Reihenfolge über die Dateien verstreut sein.
• Mehrere Glossare: Wenn die Titel nicht übereinstimmen, werden mehrere Glossare erzeugt, z.B.

  MediumI
  Glossar:GLOSSARY, INTOC	Quelle_kleines_Glossar.htm	Glossar (klein)	Das ist das kleine Glossar
  Glossar	Quelle_kleines_Glossar.htm	Glossar (mittel)	Das mittlere Glossar
  	Quelle_Zusatz_mittleres_Glossar.htm	Glossar (mittel)
  Glossar	Quelle_kleines_Glossar.htm	Glossar (groß)	Das große Glossar
  	Quelle_Zusatz_mittleres_Glossar.htm	Glossar (groß)
  	Quelle_Zusatz_großes_Glossar.htm	Glossar (groß)

  Im obigen Beispiel werden drei Glossare erzeugt, nämlich Glossar (klein), Glossar (mittel) und Glossar (groß), wobei das Glossar (mittel) die Begriffe von Glossar (klein) und zusätzliche Begriffe enthält, und das Glossar (groß) enthält das Glossar (mittel) und ebenfalls weitere Begriffe.
• Anmerkung: Wenn der Medientyp mit INTOC definiert wurde (kein Medienbutton in der unteren Leiste sondern Eintrag bei den Zusatzwerkzeugen), ist egal, in welchen Themen die einzelnen Dateien angegeben werden. Sie können über die ganze Quelldatei verstreut sein oder sogar in anderen Quelldateien. Handelt es sich um "normale" Medien, die einem Thema zugeordnet sind, müssen die Quelldateien (falls es mehrere sind) im selben Thema angegeben werden.
• Anmerkung: Natürlich kann man auch die im s2w-Optionendialog angegebene Glossardatei mit weiteren Dateien aus Medientabellen verbinden. Die Datei aus dem Optionen Dialog hat als Medientyp Glossar:GLOSSARY,INTOC und als Titel Glossar (in nicht deutschsprachigen Versionen wird jeweils das entsprechende Word für Glossar verwendet). Aus Gründen der Übersichtlichkeit ist von einer solchen Vermengung aber eher abzuraten).

Sie können vom Lehrtext aus auch Links auf einzelne Glossareintröge setzen, siehe Glossarlinks. 

Gelegentlich möchte man innerhalb eines Mediums noch einmal eine Unterteilung einführen, ohne aber extra neue Medientypen einzuführen. Dazu kann man sogenannte Unterkategorien für Medien einführen. Es ist bei den betreffenden Medien in der Medientabelle einfach der Name der Unterkategorie anzugeben (als Zusatzinformation).
Ist eine Unterkategorie für einen Medientyp bereits einmal aufgetaucht, so kann so kann ihr Name im folgenden beliebig abgekürzt werden (einfach den Anfang des Namens der Unterkategorie hinschreiben (ohne Punkt danach), wie die Abkürzungen bei den Medienlinks). Bei Mehrdeutigkeit nimmt der Compiler die Unterkategorie, die zuerst im Quelltext vorkommt. 

Beispiele:

MediumI	Quelle	Titel	Kommentar
Literatur|Lit.:Verwendete Literatur		Schermer, Franz J. (1998). Lernen und Gedächtnis (2. Aufl.)	Stuttgart: Kohlhammer.
Literatur|Lit.:Ver, transdown		Zimbardo, P.G. (1995). Psychologie (S. Hoppe-Graff, B. Keller & I. Engel, Übers.) (6. Aufl.)	Berlin: Springer. (Original erschienen 1988: Psychology and Life, 12th Edition)
Literatur: Weiterführende Literatur		Bower, G.H. & Hilgard, E.R. (1983). Theorien des Lernens, Band 1 (H. Aebli & U. Aeschbacher, Übers.) (5. Aufl.).	Stuttgart: Klett-Cotta. (Original erschienen 1981: Theories of Learning, 5th

Im Studierplatz öffnet sich bei dem entsprechenden Medientyp eine Auswahlseite mit den Unterkategorien. Werden die Zusatzinformationen EXTRAWIN oder GLOSSARY angegeben, so gelten Sie jeweils für die einzelne Unterkategorie. INTOC wird für Unterkategorien ignoriert.

Mitunter ist es notwendig, bei den Medien verschiedene Parameter mit anzugeben, damit das Medium möglichst optimal (oder überhaupt) dargestellt wird. Dies kann in der Quellen-Spalte geschehen: die Parameter werden von der Quelle und untereinander durch einen vertikalen Strich (|) getrennt und wie in HTML als name="wert" -Paar angegeben. Es handelt sich dabei um die bei HTML üblichen Parameter, welche das für die einzelnen Medien sind, entnehmen Sie bitte den üblichen HTML-Tutorien und Dokumentationen.

Beispiele:

MediumI	Quelle	Titel	Kommentar
Video	dialog1.mov|width=200|height=150	Kurt und Paolo in der Pizeria	Lehrdialog 1
	dialog2.mov|width=200|height=150	Im Kolosseum	Lehrdialog 2

Bemerkung: Besonders wichtig sind derartige Angaben bei *.mov-Videos, da der Windows Media Player das Medium sonst nicht korrekt anzeigt (er zeigt es zwar an, allerdings ist das Video dann 0 Pixel hoch und 0 Pixel breit, d.h. man hört nur den Ton). Deshalb sollte man dort unbedingt die Breite (width) und Höhe (height) angeben.

Um inhaltlich verschiedene Arten von Medien innerhalb eines Types schnell unterscheiden zu können oder z.B. ihre Relevanz zu zeigen, ist es möglich, den einzelnen Medientiteln kleine Icons (Grafiken) voranzustellen. Dazu fügt man in der Medientabelle vor dem Titel eine entsprechende kleine Grafik ein:

Beispiele:

MediumI	Quelle	Titel	Kommentar
Literatur	p_Mueller.pdf	Ausführungen von Peter Müller	Relativistischer Zugang zum Problem
Aufgaben	aufg\pruef_2001.htm	Prüfungsfragen 2001	Unbedingt anschauen!

Dieses Icon erscheint in den Medienlisten (wenn man unten auf z.B. "Literatur" klickt) und in der Materialübersicht, z.B.

Ausführungen von Peter Müller

Relativistischer Zugang zum Problem

Langtitel     Kurztitel     Copyright-Angaben     Autoreninformationen     Vordefinierte Sammelmappen     Lernpläne     Keywords     Config-Parameter

Über die Medientabellen können auch weitere Informationen an den Compiler übergeben werden, und zwar

• Langtitel (erscheint auf der Startseite als Titel)
• Kurztitel (erscheint im Studierplatz oberhalb des Inhaltsverzeichnisses)
• Copyright-Informationen (erscheinen auf den Text-Seiten unten rechtes und auf der Startseite)
• Autoren (erscheinen auf der Startseite) 
• vordefinierte Sammelmappen
• Lernpläne
• Keywords (Schlüsselworte)
• Config-Parameter (Konfigurations-Parameter)

Mit der Langtitelangabe geben sie den Titeltext für die Startseite des Studierplatzes an (vgl. Kurztitel). Dazu gibt man in der Medientabelle in der ersten Spalte das Schlüsselwort longtitle an, die Quelle bleibt frei, der Eintrag der Titel-Spalte enthält den gewünschten Titel und der Eintrag der Kommentarspalte wird als Untertitel verwendet (kann auch frei bleiben). Auf diese Weise können Sie auf der Startseite einen längeren Titel angeben (fehlt die Langtitel-Angabe, so wird der Kurztitel verwendet).

Beispiel:

MediumI	Quelle	Titel	Kommentar
Longtitle		Einführung in den Impressionismus	Von Renoire bis Pissarro

Es ist auf diese Weise auch möglich Grafiken mit im den Titel anzuzeigen.
Kommen in den Quelldokumenten mehrere Longtitel-Einträge vor, so wird der zuerst auftretende verwendet. Mehrere Untertitel werden jedoch alle angezeigt (untereinander).

Der Kurztitel wird im Studierplatz oberhalb des Inhaltsverzeichnisses angezeigt und sollte daher möglichst kurz sein (vgl. Langtitel). Der Kurztitel wird der Titeleintrag des Quelldokumentes verwendet, alternativ kann er auch über eine Medientabelle angegeben werden: Dazu gibt man in der ersten Spalte das Schlüsselwort shorttitle an, die Quelle bleibt frei, der Eintrag der Titel-Spalte enthält den gewünschten Kurztitel und der Eintrag der Kommentarspalte wird als Untertitel verwendet (kann auch frei bleiben). Außerdem erlaubt es diese Art der Titelangabe auch Grafiken einzubeinden.
Wenn in den Quelldokumenten kein Langtitel vereinbart wird, fungiert der Kurztitel auch als Langtitel (Anzeige auf der Startseite).

Beispiel:

MediumI	Quelle	Titel	Kommentar
Shorttitle		Impressionismus

Aussehen im Studierplatz:

Kommen in den Quelldokumenten mehrere Shorttitel-Einträge vor, so wird der zuerst auftretende verwendet. Mehrere Untertitel werden jedoch alle angezeigt (untereinander)

Die Copyright-Angabe erzeugt auf allen Textseiten unten rechts einen Link (der auf den Autor oder Copyrightangaben verweisen sollte). Dazu gibt man in der Medientabelle in der ersten Spalte das Schlüsselwort copyright an, die Quelle gibt das Verweisziel des Links an (oder eine Datei), der Titel wird für den Text des Links verwendet, der den Kommentar als Tooltip hat.

Beispiel:

MediumI	Quelle	Titel	Kommentar
Copyright	http://www.tu-dresden.de/psychologie/~zander	Alfons Zander (TU Dresden)	A. Zander; Projekt Alfabeta, Mai 2002

erscheint dann in den Seiten unten rechts als

Wenn das Copyright einmal angegeben ist, gilt es für alle folgenden Seiten, bis zur nächsten Copyright-Angabe. Wenn Sie für verschiedene Abschnitte des Studierplatzes verschiedene Copyright-Informationen verwenden wollen, müssen Sie also nur jeweils am Anfang der Abschnitte eine neue Copyright-Information angeben.

Wenn keine Copyright-Angaben auf diese Weise explizit angegeben werden, wird als Copyright die Professur des Lehrens und Lernens an der TU Dresden eingetragen.

Außerdem erscheinen die Copyright-Angaben als Autoreninformation auf der Startseite, sofern keine expliziten Autoreninformationen angegeben wurden.

Im Normalfall werden auf der Startseite die Copyrightangaben als Autoreninformationen angegeben. Sollen auf der Startseite jedoch anderee Informationen angezeigt werden, so kann man diese über Medientabellen mit Holfe des Schlüsselwortes author angeben. Die Quelle gibt das Verweisziel des Links an (oder eine Datei), der Titel gibt den Autor an, falls ein Kommentar angegeben wurde wird er als Tooltip verwendet. Achtung: Kommen in einem Quelldokument derartige Autoreninformationen vor, so werden die Copyrightangaben nicht auf der Startseite angezeigt. Sollen sie trotzdem zusätzlich mit angezeigt werden, müssen für diese Copyright-Einträge zusätzlich author-Einträge gemacht werden.

Beispiel:

MediumI	Quelle	Titel	Kommentar
Author		Alfons Müller
		Berta Schmidt

Die Autoreninformationen können auch Grafiken beinhalten.

Es ist auch möglich eine Reihe von Sammelmappen (Namen und Kommentare) vorzugeben. Das Schlüsselwort hierfür ist Sammelmappe, der Titel ist der Name der Sammelmappe, der Kommentar ist der Kommentar zur Sammelmappe.

Beispiel:

MediumI	Quelle	Titel	Kommentar
Sammelmappe		Lernstoff	Stoffe, die wichtig für die Prüfung sind
		Ökologie (Zusatz)	Interessante Zusatzinformationen mit ökologischen Hintergrund

Dies würde zwei leere Sammelmappen mit en Namen "Lernstoff" und "Ökologie (Zusatz)" erzeugen, die dem Nutzer von Anfang an zur Verfügung stehen (und die Arbeit mit den Sammelmappen erleichtern bzw. in gewünschte Bahnen lenken kann).

Unter welchem Thema die Sammelmappen angegebenen werden ist völlig egal, sie gelten für den gesamten Studierplatz.

Anmerkung: Momentan wird noch unklar, ob dieses Feature so erweitert wird, dass man auch schon als Autor bestimmte Inhalte in diese Mappen einordnen kann. Mal sehn.

In Lernplänen können sich die Nutzer später Medien und Texte des Studierplatzes zusammenstellen (ähnlich wie Sammelmappen), zusätzlich können diese Einträge auch abgehakt werden. Solche Lernpläne können auch vom Autor vordefiniert werden. Das Schlüsselwort hierfür ist Lernplan, der Titel ist der Name der Sammelmappe, der Kommentar ist der Kommentar zur Sammelmappe. Wenn Sie schon Medien in den Lernplan einfügen möchten, müssen Sie dem Lernplan eine Nummer zuweisen, und zwar in dem Sie diese in der ersten Spalte nach einem Doppelpunkt einfügen.

Beispiel:

MediumI	Quelle	Titel	Kommentar
Lernplan:1		Lernstoff für Klausur	Stoffe, die wichtig für die Prüfung sind
Lernplan:2		Ökologie (Zusatz)	Interessante Zusatzinformationen mit ökologischen Hintergrund

Unter welchem Thema die Lernpläne angegebenen werden ist völlig egal, sie gelten für den gesamten Studierplatz.

Um nun Medien oder Texte einem den Lernplan zuzuweisen, müssen Sie dort ebenfalls die Lernplannummer angeben, und zwar in der Medientabelle in der ersten Spalte (als Zusatzinformation mit Doppelpunkt (:) vom Medientyp abtrennen, mehrere Zusatzinformationen durch Komma).

Ein Medium kann natürlich auch mehreren Lernplänen zugeordnet werden (mehrere Lernplannummern angeben). Um den Lehrtext eines Themas vorzuschlagen, geben sie in der Medientabelle in Zeile als Typ Text an, gefolgt von Doppelpunkt und Lehrplannummer(n). 

Beispiele:

MediumI	Quelle	Titel	Kommentar
Video:1,2	vid\wald.mpg	Der Wald	Allgemeine Einleitung zum Biotop Wald
Statistik|Stat.: EXTRAWIN, 1	www.statistik.de/wald.htm	Statistik des Waldbestandes	Aktuelle Zahlen zum Waldsterben
Text:1

In einem Lernplan kann der Nutzer auch Kommentare an die einzelnen Einträge hängen. Um Kommentare ebenfalls schon vorzubelegen, gibt man in der Kommentarspalte des Mediums, getrennt durch vorangestellte [Lernplannummer]: die Kommentare an (ansonsten erscheint das Medium als Eintrag ohne Komentar)..

Beispiele:

MediumI	Quelle	Titel	Kommentar
Video:1,2	vid\wald.mpg	Der Wald	Allgemeine Einleitung zum Biotop Wald [1]:Wichtige Definitionen, unbedingt lesen [2]:Vorverständnis
Statistik|Stat.: EXTRAWIN, 1	www.statistik.de/wald.htm	Statistik des Waldbestandes	Aktuelle Zahlen zum Waldsterben [1]: Hier müssen Sie zumindest die Tendenzen wissen.
Text:1			[1]: Übersicht

Man kann Schlagworte an die einzeln Themen vergeben, die dann später für Indizes und Glossare verwendet werden können. Im Moment werden sie aber nur für die HTMLHelp-Ausgabe verwendet.
Um ein Schlüsselwort anzugeben, benutzt man in der ersten Spalte als Medienklasse keyword und setzt das gewünschte Schlüsselwort in die Titel-Spalte.  

Beispiel:

MediumI	Quelle	Titel	Kommentar
Keyword		Lurche
		Amphibien
		Welt der Frösche

Über die Config-Parameter können Sie das Aussehen und Verhalten des Studierplatzes steuern und welche Werkzeuge den Studierenden zur Verfügung stehen. In der ersten Spalte steht als Medienklasse config und in der Titel-Spalte die Parameter, denen jeweils mit = ein Wert zugeordnet wird. Mehrere Parameterangaben können durch Semikolon getrennt werden. Folgende Parameter sind möglich.

Defaultmäßig stehen alle Werte auf YES bzw. MULTI.

Wenn Sie Studierplätze in speziellen Versionen compilieren, gibt es u.U. noch weitere mögliche Parameter (die sind dann dort i.d.R. dokumentiert).

Beispiel:

MediumI	Quelle	Titel	Kommentar
Config		MARK=NO;NOTE=NO
		SHEETS=ONE

Hinweis: Sie können diese Parameter auch nachträglich beim Aufruf des Studierplatzes in der URL mitgeben (?configoverride=...). Siehe dazu Abschnitt Studierplatz starten.

Sie können als Verweisziel eines Links auch einzelne Medien angeben. Gestattet ist dies

• im Lehrtext
• in Übersichten (Overview)
• in den Quellen-Spalten der Medientabellen (aber als direkter Eintrag, nicht als Link)
• in den Kommentar-Spalten der Medientabellen
• in Medien, sofern es HTML-Dateien sind, die beim Übersetzen mit verschoben/kopiert werden

Die allgemeine Form ist dazu ist <A href="#Themenüberschrift:Medientyp:Medientitel"> ... </A>. Der Link beginnt mit einem Gatterzeichen (#), gefolgt von der Überschrift des Themas unter dem das Medium eingebunden ist, dem Typ des Mediums und dem Titel, der dem Medium in der Medientabelle zugewiesen wurde, z.B. <A href="#Die Lurche:video:Laubfroschidylle am Teich">Tolles Froschvideo</A>.
Es gelten dabei folgende Vereinbarungen:

• Schreibweisen und Abkürzungen
  • Es wird nicht zwischen Groß- und Kleinschreibung unterschieden,
    z.B. <A href="#die Lurche:VIDEO:Laubfroschidylle am Teich">
  • Themenüberschrift und Medientitel dürfen abgekürzt werden, d.h. man lässt einfach ab einer bestimmten Stelle den Rest weg (keinen Abkürzungspunkt setzen!). Der Compiler nimmt dann die erste passende Überschrift und das erste passende Medium,
    z.B. <A href="#die L:VIDEO:Laubfro">
  • Themenüberschrift und Medientitel dürfen auch durch Zahlen ersetzt werden, wobei dies die Nummer des Themas bzw. die Nummer des Mediums dieses Medientyps innerhalb dieses Themas bedeutet. Die Zählung der Themen und Medien beginnt jeweils bei 1. Beachten Sie bitte, das sich die Nummern ändern können, wenn neue Themen und Medien eingefügt werden. Speziell für die Themenüberschriften ist die Verwendungen von Zahlen deshalb nicht empfehlenswert (aber möglich).
    z.B. <A href="#10:VIDEO:2"> oder <A href="#die L:AUFGABE:1">
  • Für die Themenüberschrift darf selbstverständlich auch ein vereinbarter Ankername verwendet werden
    z.B. <A href="#lurche:VIDEO:Laubfro">

• Auslassungen
  • Wird nur die Themenüberschrift angegeben führt der Link zum Lehrtext dieses Themas, d.h. es wird kein spezielles Medium aufgerufen. Diese Variante wird auch verwendet, wenn der Medientyp fehlt oder nicht erkannt wird (z.B. wegen Tippfehlern).
    z.B. <A href="#die lurche">
  • Wird kein Medientitel angegeben, so öffnet der Link eine Auswahlseite mit den Medien der angegebenen Art, die dem Thema zugeordnet sind,
    z.B. <A href="#die lurche:video">
  • Fehlt die Themenüberschrift, so bezieht sich der Link auf die Medien des Themas, in welchem der Medienlink vorkommt. Sie können dabei den Doppelpunkt vor dem Medientyp weglassen, sofern es dadurch nicht zu Konflikten mit Themenüberschriften kommt.
    z.B. <A href="#video:Laubfro"> oder <A href="#:video:Laubfro"> oder alle videos <A href="#video">

• Bemerkungen
  • In Medientabellen wird ein Medienlink in der Quellen-Spalte nicht innerhalb eines Verweises notiert, sondern direkt angegeben, z.B.
    

    MediumI	Quelle	Titel	Kommentar
    Ähnliche Themen	#Kriechtiere	Kriechtiere	Die nächsthöheren Wirbeltiere sind die Kriechtiere

    
    Diese Form eignet sich hauptsächlich, um wie im obigen Beispiel, Medienlinks auf andere Themen zu legen.
  • Bei Medienlinks aus anderen Medien heraus darf die Themenüberschrift nicht weggelassen werden.

Siehe auch: Links in Word einfügen

Tooltips sind kleine Informationsfenster, die angezeigt werden, wenn Sie mit der Maus über speziell markierte Worte oder Bildschirmbereiche fahren bzw. dort verharren. Um ein Tooltip zu erzeugen, schließen Sie die Worte bzw. Textteile, für die das Tooltip erscheinen soll in einen Link ein und geben als Verweisziel tooltip:Text an. Der Text erscheint dann als Tooltip. Der Text darf auch Formatierungen oder z.B. Grafiken enthalten.  

Beispiel:

Link als HTML:	... und überschritt den <A href="tooltip:Grenzfluss des alten Italien">Rubicon</A> und marschierte ...
Aussehen in Word:
Ergebnis im Studierplatz: (das Tooltip erscheint nur, wenn sich die Maus über "Rubikon" befindet)

Hinweis:  Aus pädagogischer Sicht wird empfohlen, Tooltips zu vermeiden.

Siehe auch: Links in Word einfügen
Tooltips sind kein offizieller Bestandteil des Studierplatz2000-Konzeptes und sind aus pädagogischer Sicht eher zu vermeiden.

Bei Glossarlinks wird für einen Link als Verweisziel ein Eintrag eines GLOSSARY-Mediums verwendet. Klickt man später auf diesen Link, öffnet sich die Glossarliste und scrollt zum entsprechenden Begriff.
Um solch einen Glossarverweis zu erzeugen, schließen Sie die Worte bzw. Textteile in einen Link ein und geben als Verweisziel glossary:Medientyp:Medientitel:Wort an. Dabei ist Medientyp der Typname des Glossary-Mediums, Medientitel der Name des Glossary-Mediums. Wort ist der Begriffsname im Glossary-Medium, zu dem gesprungen werden soll, z.B. glossary:Vokabeln:Basiswortschatz:milk.
Der Medientyp kann auch weggelassen werden, der Compiler nimmt dann den Typ des vorhergehenden Glossarlinks im Thema bzw. das ersten Glossary-Mediums, zu dem der Medientitel passt, z.B. glossary:Basiswortschatz:milk.
Wird der Medientitel ebenfalls weggelassen, wird analog der Titel des vorhergehenden Glossarlinks im Thema bzw. das ersten Glossary-Mediums im Studierplatz überhaupt, verwendet, z.B. glossary:milk.

Beispiel:

Link als HTML:	... wobei komplementäre <A href="glossary:Glossar:Kontrastfarbe">Kontrastfarben</A> nebeneinander gesetzt  ...
Aussehen in Word:
Ergebnis im Studierplatz: (wenn man nun auf den Link Kontrastfarben klickt, öffnet sich das Glossar mit dem Eintrag zu den Kontrastfarben)

Hinweis:  Aus pädagogischer Sicht wird empfohlen, Glossarlinks zu vermeiden.

Siehe auch: Links in Word einfügen
Glossarlinks sind kein offizieller Bestandteil des Studierplatz2000-Konzeptes und sind aus pädagogischer Sicht eher zu vermeiden.

Soundlinks sind bei study2000 Links (also Texte oder Grafiken), die eine Sounddatei abspielen, wenn sie mit dem MAuszeiger überfahren werden (z.B. sinnvoll bei komplizierter Aussprache oder Fremdsprachen). Sie entsprechen den Soundpads bei EF. Um einen Soundlink zu erzeugen, schließen Sie die Worte bzw. Textteile in einen Link ein und geben als Verweisziel sound:Sound-Dateiname an. Als Sound Dateien empfehlen sich Dateien im MP3- oder WAV-Format.  

Beispiel:

Link als HTML:	... und Perrin die <A href="sound:mp3/Worcestershire.mp3">Worcestershire-Sauce</A> im ...
Aussehen in Word:
Ergebnis im Studierplatz: (der Sound  wird abgespielt, wenn sich die Maus über "Worcestershire-Sauce" befindet)	(Beim Überfahren mit der Maus würde ein Sound abgespielt, allerdings nicht hier in der Dokumentation)

Es ist auch möglich für die Textseite des eines Themas eine alternative Quelle anzugeben. Man notiert dies über die Medientabelle: in der Medienspalte steht als Kennung ALTSOURCE, die Quellspalte einhält die gewünschte Quelle. Der Text, der der Überschrift folgt und normalerweise als Textseite angezeigt wird, wird ignoriert

Beispiel:

MediumI	Quelle	Titel	Kommentar
Altsource	http://www.tu-dresden.de/Lageplan.htm
Aufgabe	Aufgaben/uni1.htm	Weberbau	Wo befindet sich der Weberbau?

Dies ist sehr nützlich, wenn sich der gewünschte Text im Quelldokument schlecht oder überhaupt nicht darstellen lässt, z. B.

• Quelle ist eine Internetadresse

  Altsource

  http://www.tu-dresden.de/Lageplan.htm

  
  
• Quelle ist dynamische HTML-Seite (z.B. Einstiegsaufgabe, die aber nicht bei den Medien erscheinen soll)

  Altsource

  intro/intro1.htm

  
  
• Quelle ist keine HTML-Seite (sondern z.B. PDF, VRML, ...)

  Altsource

  gesetze/gs12_23.pdf

Der Studierplatz kann aus einer oder mehreren MS Word-Dateien erzeugt werden. Diese enthalten die Struktur, die Lehrtexte und Angaben zu den einzubindenden Medien. Die Word-Dateien müssen aus Word heraus als HTML-Dateien abgespeichert werden. Damit der Compiler auch alle gewünschten Angaben finden kann, sind gewisse "Formate" in der Word-Datei einzuhalten:

• Titel:
  In Word kann man einem Dokument einen Titel zuweisen (Menü Datei - Eigenschaften - Dateiinfo). Dieser wird im Studierplatz als Überschrift verwendet.
  Alternativ wird auch die Formatvorlage "Titel" erkannt.
• Inhaltsstruktur:
  Um den Text zu Strukturieren müssen für die Überschriften innerhalb des Textes die entsprechenden Formatvorlagen für Überschriften verwendet werden. Jede Überschrift erzeugt ein neues Thema (d.h. Eintrag im Inhaltsverzeichnis).
  Speziell Word 97: Zusätzlich muss die erste Seite des Dokuments ein von Word automatisch generiertes Inhaltsverzeichnis sein.
  Benutzen Sie Überschriften ohne eigene automatische Nummerierung. Fügen Sie am Beginn des Dokumentes ein automatisch generiertes Inhaltsverzeichnis ein und lassen danach ein paar Zeilen frei. Wenn Sie Grafiken links oder rechts neben dem Text platzieren möchten, benutzen Sie einen entsprechend ausgerichteten Positionsrahmen, in den Sie die Grafik einfügen.
• Medien/Aufgaben:
  Werden als Word-Tabelle eingebunden (siehe Medientabellen)

Ansonsten ist so ziemlich alles erlaubt, was Word zu bieten hat. Man sollte jedoch beachten, dass es bei der Umwandlung von Word in HTML in Abhängigkeit von der Wordversion in der Regel "Verluste" gibt . . .

Siehe auch: Hilfe zu Word 

Als weiteres Quellformat sind auch direkte HTML-Dateien erlaubt. Es wäre eigentlich kein Problem, die Steuerinformationen als spezielle Tag oder in Form von Kommentaren einzufügen. Die erfordert allerdings einige Kenntnis im Umgang mit HTML. Vielmehr erfreuen sich immer mehr WYSISWYG-Editoren großer Beliebtheit (z.B. Frontpage, Netscape Composer). Daher wurden Arten der Kenntlichmachung verwendet, die auch in solchen Programmen problemlos editierbar sind.

• Titel:
  Mit Hilfe des <TITLE>-Tags kann einer HTML-Datei ein Seiten-Titel zugewiesen werden. Dieser wird im Studierplatz als Überschrift verwendet.
• Inhaltsstruktur:
  Die HTML-Dateien enthalten den Lehrtext. Es ist wichtig zu kennzeichnen, wo eine neue Überschrift losgeht, wie sie heißt und welche Tiefe in der Verschachtelung sie haben soll. Dazu wird der Text in <H>-Tags eingefasst. Dem H wird dabei noch die Tiefe der Verschachtelung angefügt, also <H1>, <H2>, <H3> usw. für die 1. 2. 3 ... Ebene. Die Zählung beginnt mit 1 (nicht mit 0).
  (Alternative Angabe: Die Überschrift wird einfach als normaler Text an der entsprechenden Stelle eingefügt, als Markierung erhält er die Farbe #FF80FF (mit <FONT color = "#FF80FF"> ... </FONT>). Beim Standard-Farbdialog in Windows ist es die rechte oberste Farbe.
  Wenn die Überschrift nicht zur ersten Verschachtelungsebene des Inhaltsverzeichnisses gehören soll, so sind der Überschrift Dollarzeichen ($) voranzustellen (ohne Leerzeichen, die ebenfalls lila). Die Anzahl beträgt dabei die Tiefe der Verschachtelung minus eins. (d.h. erste ebene: kein Dollarzeichen, zweite Ebene: ein Dollarzeichen, dritte Ebene: 2 Dollarzeichen, ...).)
  Bei langen Themenüberschriften hätte man manchmal beim Referenzieren im Text als Verweisziel gern eine Abkürzung statt der Überschrift. Optional kann man daher einen derartigen Anker direkt zwischen Dollarzeichen und Überschrift angeben. Er muss mit einem Gatter-Zeichen beginnen und wird von der Überschrift durch ein weiteres Dollarzeichen getrennt. Sie können diesen Anker dann als Verweisziel eines Links verwenden.
  Wenn die Überschrift mit einem Dollarzeichen beginnen soll (kann ja mal vorkommen) ist dem Dollarzeichen ein Backslash (\) voranzustellen (z.B. <H1>\$-Zeichen in HTML</H1> oder \$-Zeichen in HTML ergibt $-Zeichen in HTML als Überschrift).
  
  Beispiele:

  HTML	Aussehen im Browser und in WYSIWYG-Editoren	Erklärung
  <H1>Europa</H1>	Europa	Einfache Überschrift der ersten Ebene
  <H2>Skandinavien</H2>	Skandinavien	Überschrift der zweiten Ebene
  <H3>#fjorde$Norwegens Fjordlandschaft</H3>	Norwegens Fjordlandschaft	Überschrift der dritten Ebene mit Anker #fjorde
  <FONT color="#FF80FF">Das Tierreich</FONT>	Das Tierreich	Einfache Überschrift der ersten Ebene
  <FONT color="#FF80FF">$Säugetiere</FONT>	$Säugetiere	Überschrift der zweiten Ebene
  <FONT color="#FF80FF">$$#felis$Katzen</FONT>	$$#felis$Katzen	Überschrift der dritten Ebene mit Anker #felis
  <FONT color="#FF80FF">#plants$Die Pflanzen</FONT>	#plants$Die Pflanzen	Überschrift der ersten Ebene mit Anker #plants

• Medien/Aufgaben:
  Die Medien werden als HTML-Tabelle eingebunden (siehe Medientabellen).
• Sondermarken:
  Im Stile der Überschriften (also in Farbe #FF80FF) können weitere zusätzliche Markierungen eingebracht werden:
  • #headertopic
    Der Text, der dieser Markierung folgt (bis zum nächsten Thema) ist ein Headerthema. Mit Hilfe des Schalters d kann dieses Thema aktiviert werden:
    • Headerthema aktiviert: (Schalter -dhx)
      Das Headerthema das ist im Inhaltsverzeichnis das oberste Eintrag dieser Datei (mit dem Name des Eintrags im <TITLE>-Tag). Alle Themen der Datei werden eine Ebene tiefer gesetzt und diesem Thema untergeordnet.
    • Headerthema nicht aktiviert: (Schalter -dx oder kein d-Schalter)
      Das Headerthema wird überlesen und erscheint nicht im Studierplatz. Die Themen der Dateien werden unverändert in ihrer angegebenen Tiefe im Inhaltsverzeichnis dargestellt.

    Sinn des Headerthemas:
    Der Compiler kann alternative Ausgaben generieren (study2000, HTML-Seiten, ...). Manchmal ist es sinnvoll, den Inhalt einer Datei einem Thema unterzuordnen (nämlich dem Headerthema, z.B. bei study2000, wenn mehrere Dateien zu einem Studierplatz verbunden werden) oder die Themen als Themen der ersten Ebene des Inhaltsverzeichnisses zu belassen (bei Ausgabe als HTML-Seiten).
    Mittels des Headerthemas und des d-Schalters können Sie wahlweise je nach Art der Ausgabe die Themen der Datei schnell kapseln oder nicht.

  • #endtopic
    Diese Marke kennzeichnet das Ende des letzten Themas der Datei. Wenn Sie die Datei nach study2000 übersetzen, endet das letzte Thema an dieser Markierung. Wenn Sie die Dateien in verlinkte HTML-Seiten übersetzen, erscheint der Text, der der Marke folgt, auch in den übersetzten Dateien. Auf diese Weise können Sie Fußleisten einfügen (z.B. mit Verweisen), die bei der Übersetzung nach study2000 ignoriert werden.

Tip: Wenn Sie nach dem Übersetzen unerklärliche Einträge im Inhaltsverzeichnis vorfinden, liegt dies meist daran, dass irgendwelche Textstellen mit der Markierfarbe gefärbt sind. Verwenden Sie diese Farbe nur zum Markieren der Überschriften und sonst nicht.

Der Studierplatz wird aus den Quelldateien mit Hilfe des Compilers s2.exe oder s2w.exe erstellt. Dieser erzeugt alle benötigten Dateien und somit eine komplette study2000-Umgebung.
s2w ist ein Programm mit Windowsoberfläche. Weitere Erläuterungen zum Programm siehe in der Hilfe dort. s2w kann aber auch genau wie s2 mit Kommandozeilenparametern verwendet werden, mit dem Schalter -silent wird dabei die Windowsoberfläche unterdrückt.

s2w ist ein vollwertiger Ersatz für den alten s2-Compiler und kann ebenso in Batch-Dateien verwendet werden (s2w erzeugt diese Batch-Datei auch selbst als Projektdateien). Die S2w-Oberfläche kann mit den folgenden Parametern gestartet werden, um s2w als reinen Kommandozeilen-Compiler zu verwenden fügen Sie den Schalter –silent hinzu (um die Oberfläche zu unterdrücken).

Für die dazu nötige Übergabe der Dateien und Schalter gilt folgende Syntax:

• Namen der Quelldateien
  (unter u.U. mehrere, evtl. mit Pfadangabe), als Standarderweiterung wird "htm" angenommen, es können auch Konfigurations-Dateien sein (Erweiterung "cfg")
• Schalter:
  Hier eine Übersicht über die Schalter, die in der Kommandozeile, in Stapeldateien oder Verknüpfungen hinter dem Dateinamen angegeben werden können (Reihenfolge beliebig, es können auch mehrere Schalter angegeben werden, sofern sich diese nicht widersprechen). Meist werden hinter einem Schalter noch Parameter angegeben (Zahlen, Verzeichnisse, ...). Diese können vom Namen durch einen Doppelpunkt abgetrennt werden, oder sind ohne Leerzeichen dem Namen anzufügen (z.B. -oc:\Test oder -o:c:\Test). Groß- und Kleinschreibung wird nicht unterschieden.
  Wenn ein Schalter mehrfach auftaucht so wird er nur das erstemal ausgewertet, die weiteren Vorkommen werden ignoriert. Eine Ausnahme bildet der d-Schalter welcher sich immer auf die vorhergehende Datei bezieht.

  Glossar
  -g:glossardatei	Glossar-Datei	Gibt an, welche Datei als Glossar angebunden werden soll (z.B. -g:gloss.htm). Wenn keine Datei angegeben ist sucht s2 nach der Datei Name.s2gls.htm.
  Starttiefe
  -d:x	Starttiefe der Datei (deep)	Gibt die Ebenentiefe des ersten Eintrags einer Datei an. Dieser Schalter ist sinnvoll, wenn mit mehreren Quelldateien gearbeitet wird, aber eine Datei nicht mit einem Eintrag der 1. Überschriftsebene beginnt. Dann ist solch ein d-Schalter in der Kommandozeile unmittelbar hinter dieser Datei anzugeben (z.B. -d2). Wenn kein Schalter angegeben ist, wird angenommen, dass die Datei mit einem Eintrag der ersten Ebene beginnt. Bei der Ausgabe als HTML-Seiten bewirkt die Angabe einer Zahl beim diesem Schalter, dass die entsprechende Datei in der Ausgabe an die vorhergehende angehängt wird. Wird nach dem d ein h angegeben (also z.B. -dh oder -dh2), so wird bei Dateien im HS-Format das Headerthema verwendet und alle anderen Themen der Datei im Inhaltsverzeichnis eine Ebene Tiefer gesetzt. Wird der Schalter nach einer Konfigurationsdatei angegeben, so wird dieser Schalter auf alle Datei in dieser Datei angewendet.
  Ausgabeverzeichnis
  -o:pfad	Ausgabepfad festlegen (output)	Wenn dieser Schalter angegeben ist, werden die erzeugten HTML-Dateien im angegebenen Verzeichnis pfad abgelegt. Das ist besonders bei größeren Projekten und der Verwendung von Batch-Dateien sinnvoll. (z.B. -oc:\OK_comp)
  Quell- und Zielformat
  -f:quelle-ziel	Quell- und Zielformat	Als Eingabeformate sind aus Word erzeugte HTML-Dateien und HTML-Dateien mit Steuerinformationen zugelassen. Als Ausgabe ist eine study2000-Umgebung oder ein System einfacher HTML-Dateien möglich. Dies muss mit dem Compiler irgendwie mitgeteilt werden. Dazu gibt man das Formatkürzel für die Quellen, gefolgt von einem Bindestrich und dem Kürzel der Ausgabe an: Eingabekürzel Bedeutung Ausgabekürzel Bedeutung word aus Word erzeugte HTML-Dateien s2 study2000-Umgebung hs HTML-Dateien mit Steuerinformationen htm einfache HTML-Seiten   tee Roh-Dateien für TEE Die Standardeinstellung ist -f:word-s2. Wenn nicht alle Quelldateien das selbe Format haben, kann man dies mit dem folgenden Schalter einstellen.
  -f:quelle	(abweichendes) Quellformat einer Datei	Mitunter sollen aus Word erzeugte HTML-Dateien und HTML-Dateien mit Steuerinformationen kombiniert werden. Dann ist dieser Schalter unmittelbar hinter einer Datei anzugeben, die nicht dem oben angegebenen Quellformat entspricht (z.B. -f:hs). Die Kürzel sind dieselben wie in der obige Tabelle.
  Version
  -v:xxx	Version der Schablonen	Durch Angabe der Versionsnummer kann man bei verschiedenen Plattformen Dateien für verschiedene Versionen dieser Zielplattformen erzwingen. Wenn dies möglich ist, wird dies bei den Plattform-Dokumentationen angegeben. (z.B. -v:021)
  Halt bei Fehlern
  -h:0	nicht Halten	Die Übersetzung erfolgt ohne Unterbrechung.
  -h:1	Halten bei Fehlern (Standardeinstellung)	Wenn beim Übersetzen Fehler aufgetreten sind, hält s2 am Ende des Übersetzungsvorgangs an und wartet auf einen Tastendruck. Auf diese Weise können Sie verhindern, dass sich bei Fehlermeldungen das Konsolenfenster unter Windows sofort schließt, bzw. können Sie Batch-Dateien anhalten damit die Fehlermeldung nicht "weg-gescrollt" wird
  -h:2	Halten bei Fehlern und Warnungen	Wie -h1, es wird allerdings auch bei Warnungen angehalten.
  Report
  -r	Report erzeugen	Wenn Sie diesen Schalter angeben erzeugt s2 detailliertere Meldungen während des Übersetzens.
  -r:dateiname	Report in Datei schreiben	In diesem Fall wird der Report in die angegebene Datei geschrieben.
  -rapp:dateiname	Report an Datei anhängen	In diesem Fall wird der Report an die angegebene Datei angehängt. Existiert diese Datei noch nicht, so wird sie angelegt..
  Extra-Report
  -e	Extra Report erzeugen	Weist s2 an, den Fortschritt der Übersetzung und gefundene Fehler auf den Bildschirm auszugeben. Diese Ausgabe kann nicht umgeleitet werden. Diese Option ist besonders sinnvoll, falls das mit -r generierte Protokoll in eine Datei umgeleitet wird. s2w ignoriert diesen Parameter.
  Referenzen lokaler Grafiken und Medien ändern / kopieren
  -m:0	Referenzen nicht verändern (Standardeinstellung)	Diese Option tut nichts. Sie verdankt ihre Existenz gewissen ästhetischen Ansprüchen auf Vollständigkeit.
  -m:1	Absolute Referenzen in relative umwandeln	Diese Option wandelt alle absoluten Referenzen in relative um (sofern diese Dateien vorhanden sind und auf selben Laufwerk liegen wie das Zielverzeichnis. Besonders MS Word neigt dazu absolute Referenzen zu verwenden. Dieser Schalter bügelt dieses Manko aus und macht den Studierplatz flexibler.
  -m:2	Kopien absolut referenzierter Dateien erstellen (movable)	Wenn diese Option angegeben ist, erstellt s2 Kopien der lokal referenzierten Dateien in Unterverzeichnissen des Zielverzeichnisses (sofern s2 diese finden kann, ansonsten bleiben die Links unverändert). Auf diese Weise gibt es keine Probleme, wenn der Studierplatz in ein anderes Verzeichnis verschoben wird.
  -m:3	Kopien von allen Dateien erstellen (movable)	Wenn diese Option angegeben ist, erstellt s2 Kopien von allen Grafiken und Medien in Unterverzeichnissen des Zielverzeichnisses (sofern s2 diese finden kann). Auf diese Weise gibt es keine Probleme, wenn der Studierplatz in ein anderes Verzeichnis verschoben oder ans Internet angeschlossen wird.
  -u	Dateien mit Sonderzeichen im Namen immer kopieren (Umlaute)	Einige Betriebssysteme haben Probleme mit Dateien, die Sonderzeichen im Namen haben (z.B. deutsche Umlaute). Wenn Sie diesen Schalter angeben, werden diese Dateien (sofern s2 diese finden kann) auf jeden Fall kopiert, und zwar unter einem Namen ohne Sonderzeichen. Auf diese Weise ist gewährleistet, das es beim Zugriff auf den Studierplatz von anderen Betriebssystemen aus keine Probleme in dieser Hinsicht geben dürfte.
  -mc:xxx	Grenze für Dateigrößen beim Kopieren einstellen (Copy)	Mitunter sollen fast alle Mediendateien kopiert werden (-m:2, -m:3) , außer besonders große (in der Regel Videos oder Audio-Dateien) (die dann eh meist auf speziellen Servern liegen). Mit diesem Schalter können Sie angeben, bis zu welcher Größe (in KiloByte) Dateien kopiert werden sollen (z.B. -mc:100, also maximal 100 kB). Ist die Datei zu groß, wird ein Link erzeugt auf die Datei erzeugt, der dem Zielverzeichnis entsprechend angepasst wird. (Dies kann man für einen Trick benutzen: gibt man -m:3 -mc:0 an, so werden für alle Mediendateien angepasste Links erzeugt. Dies ist in der "Bauphase" beim Testen sehr praktisch.)
  -mw	Warnung, wenn ein Medium nicht existiert (Media warning)	Diese Option gibt für alle Medien de Medientabellen eine Warnung aus, wenn das Medium nicht an der angegebenen Stelle existiert (bzw. wenn man sich in der "Quelle"-Spalte vertippt hat). Auf diese Weise kann man diese Einträge testen, damit es später keine unnötigen Überraschungen gibt.
  Regeln für erzeugte Dateinamen
  -n:xxx	Maximale Länge für Dateinamen (in Zeichen) (names)	Der Compiler verwendet als Dateinamen auch Themenüberschriften und diese können u.U. sehr lang werden. Speziell bei der Weiterverwendung auf CD-ROM ist aber die erlaubte Länge der Dateinamen beschränkt. Mit dieser Option werden die Dateinamen auf die angegebene Zahl von Zeichen beschränkt (z.B. -n:20, also maximal 20 Zeichen erlaubt). Der Compiler kürzt die Namen dann ggf. ab.
  -nl	Dateinamen in Kleinbuchstaben (names lowercase)	Manche Dateisysteme unterscheiden zwischen Groß- und Kleinbuchstaben. Daher möchten manche Autoren, alle erzeugten Dateinamen lieber in Kleinbuchstaben. Diese Optionen veranlasst dies.
  Flags für verschiedene Anwendungen
  -flag:nosave	Keine Dialoge zum Laden und Speichern (bei study2000)	Es wird ein Studierplatz erzeugt, der beim Aufruf und beim Beenden und auch sonst nirgends Dialogfenster zum Laden und Speichern der persönlichen Daten anbietet.
  -flag:intocsave	Laden und Speichern über Menüeintrag zugänglich (bei study2000)	Es wird ein Studierplatz erzeugt, der beim Aufruf und beim Beenden keine Dialogfenster zum Laden und Speichern der persönlichen Daten anbietet. Im Inhaltsverzeichnis gibt s jedoch einen Eintrag, über den man persönliche Daten laden und speichern kann.
  -flag:toc=xxx	Anfangsposition des Inhaltsverzeichnisses (table of contents) (bei study2000)	Hiermit können Sie die Anfangsposition des Inhaltsverzeichnisses angeben. Setzen Sie dazu hinter das Gleichheitszeichen left (links), right (rechts) oder no (kein Inhaltsverzeichnis anzeigen). Die Standardeinstellung ist -flag:toc=right.

Beispiele:

s2 OK\ok.htm -g:ok_gloss.htm	mit Glossar-Datei
s2 OK\ok.htm -r -e >rep.txt	Report wird in Datei rep.txt umgeleitet, zusätzlich Fortschritts-Protokoll am Bildschirm
s2w OK_1 OK_2 -d2 OK_3 -d2 -silent	mehrere Quelldateien, OK_2.htm und OK_3.htm beginnen jeweils mit einem Eintrag der 2. Ebene im Inhaltsverzeichnis
s2w rr\rr.cfg -r:rep.txt -silent	eine Konfigurationsdatei als Quelle, die die Verweise auf die Quell-Dateien enthält, der Report wird in die Datei rep.txt geschrieben.

s2w verwendet zur Speicherung der Daten eines Projektes Projektdateien. Die Verwaltung erfolgt direkt durch s2w, dieser Abschnitt behandelt also eher Interna.
Da man für den s2-Compiler solche Dateien von Hand erstellte und aus Transparenzgründen werden diese Dateien trotzdem dokumentiert. 

Es gibt zwei Varianten (die beliebig verwendet werden können):

• Konfigurationsdateien ( Erweiterung *.cfg)
  Vorteil: Quelldateien und Parameter können in mehreren Zeilen angegeben werden (besser zum kommentieren) 
• Batchdateien (Erweiterung *.bat)
  Vorteil: Die Datei kann direkt gestartet werden und führt die Compilierung durch.

Bei Konfigurationsdateien handelt es sich um normale Textdateien, für deren Inhalt folgende Regeln gilt:

• Es können Quelldateien, Konfigurationsdateien und Schalter beliebig angegeben werden. Sie müssen durch Leerzeichen oder Zeilenvorschub getrennt sein.
• Wenn relative Pfadangaben gemacht werden, so werden sie vom Ort der Konfigurationsdatei aus interpretiert.
• Kommentarzeilen beginnen mit einem Gatter-Symbol (#).
• Leerzeilen werden überlesen (sind also erlaubt).
• Kommentare können auch in /* ... */ eingeschlossen sein. Diese können innerhalb der Zeilen vorkommen und auch über mehrere Zeilen hinweggehen.
• Der d-Schalter bezieht wie üblich auf die jeweils vorhergehende Datei. Ist dies eine Konfigurationsdatei, so wird der Schalter auf alle Dateien in dieser Konfigurationsdatei angewendet. Falls in dieser Datei selbst d-Schalter vorkommen, so addieren sich die Tiefen im Inhaltsverzeichnis.

Beispiel:

# Studierplatzprojekt "Wirbeltiere" # Biologie Klasse 6 # Author: Lehrer H. Lämpel (Bio) und Klasse 6a, 6b # Mitarbeit: Lehrerin B. Igel (Informatik) fische.htm lurche.htm ..\sonderarbeit\Gruppe_2\Frosch.htm -d2 /* Projektarbeit von Hänsel M. und Gretel. U */ kriech.htm vogel.htm saeuget.htm mensch.htm -d2 # Glossar (6b) -g:wirbeltiere.htm

Batchdateien sind ähnlich aufgebaut, es handelt sich dabei im wesentlichen um einen Programmaufruf mit Kommandozeilenparametern. Der Unterschied ist daher, dass alles innerhalb einer Zeile steht, keine Kommentare erlaubt sind und die Zeile mit dem s2w-Compiler beginnt. 

Hauptsächlich ist der Compiler s2 und s2w natürlich für die Erzeugung von study2000-Instanzen gedacht, es ist aber auch möglich, die Texte in anderen Formen ausgeben zu lassen.

Die Hauptsächliche Ausgabeform des Compilers ist natürlich die Studierplatzumgebung. Dabei ist eigentlich nichts speziell zu beachten. Der Crashkurs in der Hilfe bezieht sich auf diese Variante.

Eine mögliche Ausgabeform sind HTML-Seiten mit Überschriften und einem Inhaltsverzeichnis, die untereinander durch Verweise verknüpft sind. Diese Anleitung, die Sie soeben lesen ist ein Beispiel dafür. Die Ausgabe hat einige Besonderheiten:

• Die Zergliederung in der Dateien bleibt erhalten, wenn Sie also mehrere Quelldateien haben, erhalten Sie auch mehrere Zieldateien, die auch die gleiche Verteilung der Themen aufweisen.
  Jede Datei erhält im Inhaltsverzeichnis einen eigenen Abschnitt und ihre eignen Nummerierung (die immer bei 1 beginnt).
  Auf diese Weise lässt sich der Text in grobe Kapitel unterteilen, so dass die Datei die in den Browser geladen werden nicht zu groß sind.
  Eine Ausnahme bilden die Quelldateien, für die mit dem d-Schalter eine Start-Inhaltsverzeichnistiefe angegeben wurde: diese werden direkt an die vorhergehende Datei angehängt. Dabei wir alles was vor dem ersten Thema kommt (oder dem Headerthema) ignoriert und nicht in die Zieldatei geschrieben. Wenn Sie eine Datei nur die vorhergehende anhängen wollen ohne eine Verschiebung des Inhaltsverzeichnisses geben Sie einfach -d1 an.

• Die Ausgabedateien haben fast die selben Namen, wie die Quelldateien. Wenn der Dateiname auf eine Unterstrich (_) endet, so entfällt dieser, ansonsten wird ein Unterstrich angehangen. Aus diese Weise unterscheiden Sich die Namen von Quell- und Zieldatei und können sich somit im selben Verzeichnis befinden (gut zum Testen).
  Es bietet sich also an, die Quelldateien auf einen Unterstrich enden zu lassen (der dann in den Zieldateien weggelassen wird).

• Die Quelldateien werden vollständig verwendet (bes. beim HS-Format interessant). Sie können also vor dem ersten Thema z.B. eine große Überschrift oder ähnliches platzieren, die dann auch in der Ausgabedatei erscheint. Ebenso ist die #endtopic-Marke beim HS-Format außer Kraft gesetzt. Auf diese Weise können Sie z.B. eine Fußzeile mit Links angeben (einfach weiterer Text nach der Markierung), was im Gegensatz beim Studierplatzumgebung keinen Sinn machen würde.
  Die Ausnahme bilden wieder die mit dem d-Schalter aneinandergehängten Dateien: hier entfällt an der Nahtstelle in der vorhergehenden Datei der Text nach #endtopic und in der angehängten der Text bis zum ersten Thema (bzw. bis zu #headertopic).

• Im Inhaltsverzeichnis wird in der Kopfzeile jedes Abschnitts (der einer Datei entspricht) ein kleines Logo angezeigt. Sie können dieses Logo selber erzeugen. Es muss eine Grafik im GIF-Format sein (möglichst der Größe 32x32Pixel) die im selben Verzeichnis wie die Quelldatei liegt und den Namen Name_logo.gif hat (Name ist der Name der Quelle; wenn die Quelldatei des Abschnitts Fische.htm ist, muss das Logo den Namen Fische_logo.gif haben).
  Fehlt diese Logo-Grafik, dann wird das Logo des ersten Abschnitts verwendet. Fehlt dieses ebenfalls, dann verwendet s2 eine eigne kleine Grafik.
  Als Hintergrund für das Inhaltsverzeichnis wird dir Grafik Name_logo.gif verwendet, wobei es sich um den Namen der ersten Quelldatei handelt. Fehlt diese, so ist der Hintergrund weiß.

• Wenn mehrere Quelldateien eingebunden werde, erscheint ganz zu Anfang im Inhaltsverzeichnis eine Leiste mit Links zu diesen Abschnitten innerhalb des Inhaltsverzeichnisses. Als Name der Links werden die mit dem <TITLE>-Tag angegebenen Titel der Dateien verwendet. Wenn der Titel einen Bindestrich enthält, der nicht direkt innerhalb eines Wortes auftaucht, wird nur der Text bis zum Bindestrich verwendet. (z.B. für Noah - die Welt geht baden erscheint oben im Inhaltsverzeichnis der Link Noah, aber Hyper-Text - HTML für alle erzeugt Hyper-Text).
  Für die Abschnittsüberschriften im Inhalt der <TITLE>-Eintrag komplett verwendet.

• Ähnlich wie das Logo kann auch eine CSS-Datei (Cascading Style Sheets) angegeben werden, die dann von den Ausgabedateien verwendet werden. Auf diese Weise kann deren komplettes Aussehen angepasst werden (Hintergründe Links, Überschriften, Schriftarten und -farben usw.). Damit der Compiler die CSS-Datei als solche erkennt, muss sie im selben Verzeichnis wie die Quelldatei(en) liegen und den Namen Name_htm.css haben (Name ist der Name der Quelle; wenn die Quelldatei des Abschnitts Fische.htm ist, muss die CSS-Datei den Namen Fische_htm.css haben).
  Funktionsweise: In der CSS-Datei kann das Aussehen von "Klassen" vereinbart werden, auf die sich dann die Ausgabedateien beziehen. Welche Klassen das genau sind, entnehmen Sie der Beispiel.css-Datei im Sources\htm-Ordner.

• Medien werden jeweils am Ende des jeweiligen Themas in Tabellenform dargestellt.

Eine weitere Art der Ausgabe sind einzelne Seiten zur Weiterverwendung in TEE (The Electronic Exercise).

• Jedes Thema erzeugt eine separate Datei. Als Dateiname wird im wesentlichen der Name des Themas verwendet, dieser erscheint auch als Titel und Überschrift der HTML-Datei.

• Medien werden analog wie bei verlinkten HTML-Dateien am Ende der Datei in einer Tabelle dargeboten.

Eine weitere Art der Ausgabe sind einzelne Seiten zur Weiterverwendung mit dem MS HTMLHelp Workshop, um eine Hilfedatei im HTMLHelp-Format zu erstellen.
Für jedes Thema (Überschrift) wird eine HTM-Datei erzeugt, die in eine HTML-Hilfe eingebunden werden kann. Insbesondere die Keywords werden dabei so eingebunden, dass HTMLHelp einen automatischen Index erzeugen kann. Für das Aussehen verwendet der Compiler das Template Sources\hh\#topic.htm, das bei Bedarf auch angepasst werden kann.

Der Studierplatz wird über den Aufruf der Datei Start.htm im Zielverzeichnis gestartet. Wenn Sie ihn also von einer anderen HTML-Seite aus aufrufen möchten, müssen Sie einen Link (Verweis) auf diese Datei legen,

z.B. soll der Studierplatz “Fische” aufgerufen werden.

Es ist auch möglich, den Studierplatz so zu starten, dass zu Beginn nicht das erste Thema angezeigt wird, sondern ein beliebiges. Dazu gibt man beim Aufruf hinter der Datei noch „?topic=“ und den Namen des gewünschten Themas an (dieser kann wie bei den Medienlinks auch abgekürzt werden, es ist aber unbedingt auf Groß- und Kleinschreibung zu achten),

z.B. soll der Studierplatz geöffnet werden und zwar im Thema „Tiefseefische“:

Außerdem können mit der Angabe „?configoverride=“ auch Config-Parameter übergeben werden. Zu den möglichen Parametern siehe Abschnitt Config-Parameter. Wenn Startthema und Config-Parameter angegeben werden sollen, sind diese mit & zu verbinden.

z.B. soll der Studierplatz ohne Bearbeitungswerkzeuge gestartet werden:

oder kombiniert mit Sprung zum Thema „Tiefseefische“:

Word-Dokument als HTML abspeichern     Überschriften angeben in Word     Titel eines Word-Dokuments angeben     Links angeben in Word

Hier noch einige ausführlichere Anleitungen, wie man die für den Compiler benötigten Angaben im Quelltext (Worddokument) einfügt.

Siehe auch: Word als Quelltext

Um ein Word-Dokument als HTML-Dokument abzuspeichern, gibt es prinzipiell zwei Möglichkeiten:

1. Über den MSOHTM-Filter (das ist ein kleines Zusatztool für Word)
2. Über das "Speichern unter ..." im Datei-Menü von Word.

Dies geschieht folgendermaßen:

1. Variante: MSOHTM-Filter
   Dabei handelt es sich um ein kleines Zusatztool für Word; man kann es sich unter http://office.microsoft.com/downloads/2000/Msohtmf2.aspx herunterladen (bzw. Suchen im Internet nach "html filter word"). Nach der Installation erscheinen in Word mehrere neue Icons und Menü-Einträge, über die man die HTML-Exportfunktion aufrufen kann.

   Vorgehen:

   1. Speichern Sie das Dokument wie gewöhnlich in Word (Sicher ist sicher).
   2. Öffnen Sie im Menü Datei den Eintrag Export to ... - Compact HTML ...
      
   3. Tragen Sie bei Dateiname den gewünschten Namen ein (unter diesem Namen wird die Datei später als Lehrtextdatei in s2w angegeben).
   4. Klicken Sie auf Speichern.
        

2. Variante: "Als Webseite speichern"-Funktion von Word
   Hier muss nichts extra installiert werden, die erzeugten Dateien sind aber in der Regel bis zu 200% größer als die mit MSOHTM generierten.

   Vorgehen:

   1. Speichern Sie das Dokument wie gewöhnlich in Word (Sicher ist sicher).
   2. Öffnen Sie im Menü Datei den Eintrag Als Webseite speichern ...
      
      Falls dieser nicht vorhanden ist (ältere Versionen), klicken Sie auf Speichern unter ... 
   3. Tragen Sie bei Dateiname den gewünschten Namen ein (unter diesem Namen wird die Datei später als Lehrtextdatei in s2w angegeben).
   4. (Stellen u.U. Sie bei Dateityp den Typ Webseite ein.)
      
   5. Klicken Sie auf Speichern.

   6. Auf dem Bildschirm erscheint ihre Datei nun im leicht veränderten HTML-Look. Am besten sie schließen diese HTML-Datei gleich wieder. Und öffnen evtl. wieder ihre Word-Datei.

Der Compiler kann nur Dateien im HTML-Format verarbeiten, daher ist diese Umwandlung nötig.

Achtung: Wenn Sie jetzt weiter den Lehrtext bearbeiten, vergewissern Sie sich, dass sie auch wirklich wieder im Word-Dokument arbeiten (und nicht im HTML-Dokument).

Achtung: Der Compiler kann nicht auf die HTML-Datei zugreifen, wenn diese noch in Word geöffnet ist. Er bringt dann eine entsprechende Fehlermeldung.

Um eine Überschrift in Word als solche zu markieren gehen Sie folgendermaßen vor:

1. Markieren Sie die Zeile(n), die zu einer Überschrift werden soll.
   
   
2. Wählen Sie in der Formatvorlagenauswahl die gewünschte Überschriftsmarkierung. Über die verschiedenen Arten der Überschriften erreichen Sie eine Verschachtelung (Unter- und Ober-Überschriften) im Inhaltsverzeichnis.
   

Achtung: Wenn Sie Word 97 benutzen achten Sie bitte darauf, dass die Überschriften keine automatischen Nummerierungen tragen. (Falls doch, schalten Sie diese bitte aus: Menü - Format - Formatvorlage - Überschrift auswählen - Bearbeiten - Format - Nummerierung - Nummerierung und "Ohne" wählen)

Über die Überschriften zerlegen Sie ihr Dokument in einzelne Themen; die Überschriften tauchen rechts im Inhaltsverzeichnis auf.

Um einem Dokument in Word einen Titel zu geben, gehen Sie folgendermaßen vor:

1. Im Menü Datei öffnen Sie den Eintrag Eigenschaften.
   
2. Im erscheinenden Dialogfeld klicken Sie auf die Karteikarte Zusammenfassung.
   
3. In der ersten Zeile können Sie nun einen Titel eintragen.
   

Der Titel des ersten Lehrtextdokumentes erscheint im Studierplatz rechts oben.

Um einen (Hyper)-link in ihr Dokument einzufügen, gehen Sie folgendermaßen vor.

1. Markieren Sie den Text oder die Grafik, die später der Link sein soll (also dass, was man dann anklickt).
   
2. Öffnen Sie im Menü Einfügen den Eintrag Hyperlink.
   
3. Wählen Sie im erscheinenden Dialog in der linken Leiste Datei oder Webseite.
   
4. Tragen Sie das Verweis-Ziel in die entsprechende Zeile ein.
   
5. Schließen Sie den Dialog , indem Sie auf OK klicken.
   

Achtung: Es gibt für Studierplätze eine spezielle Syntax für die Verweisziele für Links auf Themen und Medien (aus den Medientabellen).

Originalquelle im WEB: http://linus.psych.tu-dresden.de/Stupla/study2000/doc/s2.htm